Теория музыки

ТЕРМИН. ПОНЯТИЕ. ТРАКТОВКИ

        Известную роль могла играть ориентация на ресурсы прак-тических индивидуальных занятий со студентами, в процессе которых рассмотрение особенностей стиля оказывалось результатом особого аналитического мастерства также стилевого чутья педагога. Есть основания водружать также, что феномен стилевой определенности музыки, особенно при ограничении стилевого диапазона рассматриваемых в курсах разбора произведений-образцов, как будто положение, оказывался вполне доступным непосредственному "усмотрению", прямому слышанию без применения какой-либо специальной аналитической техники. Стиль, его черты могли как будто бы выводиться за скобки, подразумеваться при разборе также всплывать в процессе описания лишь только в особых случаях, связанных со стилевыми отклонениями, ради фиксации которых было достаточно кратких попутных замечаний. Еще одна повод лежит, на наш взор, в разделении труда промеж различными учебными дисциплинами в музыкальных учебных заведениях. В соответствии с ним проблемы стиля, как будто положение, попадают в музыкально - исторические курсы. Но они там рассматриваются первым образом в плане индивидуальной характеристики творчества того либо иного композитора также в плане общего описания музыки определенной исторической эпохи. Специальных разделов посвященных теории стиля, в исторических курсах также учебных программах также несть. Отсюда следует, что, наряду с указанными выше причинами недостаточного заботы к проблемам стиля в разборе музыкальных произведений, действовала в отечественной музыкальной науке середины XX в. также более общая повод - слабая эстетическая также теоретическая разработка понятия стиля в музыке. Во другой половине столетия расположение стало заметно изменяться. Развитие музыкальной - композиторской иисполнительской практики, активное вовлечение в музыкальную культуру также жизнь старинной доклассической музыки, музыки неевропейских народов, процессы взаимодействия различных стилей в рамках творчества отдельных композиторов, явления так называемой полистилистики, техники музыкального коллажа также многое другое - все это привело к тому, что в музыковедческих исследованиях все больше стало уделяться заботы никак не только стилевым характеристикам творчества, а также самим теоретическим разработкам проблем стиля, отшлифовке понятийной системы также методики анализа. Так, появились связанные с понятием стиля работы И.Я. Рыжкина также Ю.А. Кремлева, А.Н. Сохора, М.Х. Михайлова также Л.Н. Раабена. Рассмотрению художественных принципов музыкальных исторических стилей была посвящена фундаментальная монография С.С. Скребковая. В ряде робот получили отблеск проблемы методов анализа, направленных на выявление особенностей стиля в музыкальном творчестве, в отдельных произведениях. В 70-е гг. забота было обращено на особенности восприятия стиля также закономерности, связанные с психологией творчества.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64]